11月27日,广州大学华软软件学院领导一行莅临广东公海555000kk线路检测首页科技有限公司,并与我司签订“学生实习基地”校企合作协议。 广东公海555000kk线路检测首页科技有限公司CTO翁钦(左)与广州大学华软软件学院代表(右)签订“学生实习基地”校企合作协议此次签约,标志着校企双方在产学研一体化进程中人才培养和技术创新等方面的广阔发展前景。网络技术系贺桂英主任表示通过校企合作的双赢模式,能充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能,在教学科研、人才培养领域,高校教育与企业发展的协同互动是科技发展的助推器,能更好地为经济建设和社会发展服务;同时,企业发展所需的人才培养目标和人才培养质量,是高等院校教育教学的成果性目标,二者相辅相成、互相促进。广东公海555000kk线路检测首页科技有限公司CTO翁钦则表示,公海555000kk线路检测首页不仅仅是一个企业,同时也是一所社会大学,希望学生从学校到职场零衔接,今后在时汇职场舞台上不断发展,最终实现学校、学生、企业的三赢。
2020 / 11 / 30
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点击上方蓝字进行关注东莞职业技术学院(Dongguan Polytechnic)坐落于广东省东莞市,是东莞市人民政府举办的全日制普通专科院校,是广东省示范性高等职业院校、广东省一流高职院校立项建设单位。建校以来,学校依托地方经济社会发展,以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标,凝练了“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式,确立了“服务学生成长,支撑东莞制造”的办学理念,实现了快速发展。今年10月,我司完成了东莞职院8D实训楼6间教室,共350个点公共实训室桌面云终端及配套设备的全面交付使用。在保质保量的前提下,积极响应了学校考试使用的全面保障。与此同时,完成了桌面集中管理、分布式计算的新型桌面云产品,实现了大规模分散、异构终端的统一管理和维护,远程进行桌面的统一部署和更新,管理运维人员无需到场即可对机房进行远程管理。这解决了相对复杂的应用场景,例如:视频播放、语音考试、3D图形渲染、外接设备多、网络不稳定及PC利旧等,使得产品发挥更好的性能体验,让教学更顺畅,学习更高效,管理更轻松。
2020 / 11 / 20
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点击上方关注我们!一、项目背景:近年来,国家极为重视网络安全的建设实效,监管部门强调网络安全应逐渐走向实战化,要求关键基础设施运营单位通过实战化、体系化、常态化的网络实战攻防演习方式,推动各单位安全防御体系建设。华南理工大学通过打造网络安全竞赛平台、建设网络安全实验室的模式,提升威胁应对能力,提升纵深防御能力、动态防御能力,构建主动防御能力,形成整体防控、精准防控和联防联控的安全运营体系。本次系统建设满足老师和学生的教学、实验、竞赛等需求。教学实验内容涵盖的技术知识点与目前安全人才的技能需求贴合。实验设计以真实的工作场景为背景,培养学生的综合能力,增强学生对真实工作环境的体验感,适应社会人才需求现状。通过竞赛平台提供竞赛辅导,为院校提供教学、竞赛完整解决方案。覆盖攻防教学、竞赛组建(队伍组建、技能培训、指导参赛、技术交流等)。学校要求1、安全实验室:网络安全教学平台的实验内容设计要以社会人才需求为导向,辅助学校构建符合市场需求的人才培养课程体系及实验环境。系统的实验内容设计来源于网络安全相关岗位人才技能要求的统计、分析及归纳,侧重于网络安全技术本身的学习、使用及研究。实验以真实项目为背景,实验内容和培养方式更贴合社会信息安全人才需求。教学管理建设内容:1、老师教学方面信息安全实训系统需要实现线下教学方案的线上处理,实现教学方案的快速复制,为教师教学提供便利,老师根据实际教学需求进行方案的设计,包括教学方案内容与执行实践点。2、学生学习方式包括两种:一种为自主学习,学生可以根据系统内的资源内容自主规划学习路线进行知识点学习;可以根据基础教学、项目实验、技能测评等分项或知识点进行资源检索。另一种为老师既定的教学方案进行知识理论的学习,课程内容包含基础知识、虚拟仿真实验、项目实训实验、学生基础内容考核等。2、信息安全攻防竞技平台以满足攻防演练、安全测评、人才选拔和竞技等需求而设计...
2020 / 11 / 16
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日前,广东省教育厅发布“关于2019年职业教育省级教学成果奖拟获奖名单的公示”,广东公海555000kk线路检测首页科技有限公司携手深圳职业技术学院共同荣获广东省教学成果二等奖,本次评审共计159项教学成果获奖,对广东省高等职业教育产生了巨大的促进意义。获奖项目以“项目驱动、大赛引领、认证覆盖:高职云计算人才培养模式的创新实践”为核心目标,开创企业和高校在云计算技术与应用领域共同培养专业人才的合作方式,展开以实训平台为载体的创新实践教学,联合开发实践教学课程资源。2019年职业教育省级教学成果奖拟获奖名单职业教育的人才培养是一个渐进的过程,注重的是实践应用型人才的培养,这其中不仅要有专业的师资队伍,还应具备实训教学所必须的教学环境、课程资源、教学过程管理和创新的教学理念等。公海555000kk线路检测首页专注于实践教学的研究,自主研发的实训平台在以下方面具有领先优势:1、 借助虚拟化、容器技术,将实训资源云化,让实训学习不受时间、空间的限制,提升学生实训学习的参与度。2、 通过平台管理将实训资源、课程资源进行关联,且通过平台进行实训课程资源的共享,让教师轻松应对实训教学。3、 实训学习过程清晰在平台上进行展示,如:实训时长、实训任务的进度、实训报告成绩、课程知识图谱、学生学习分析等,激发学生实训学习的同时,让教师轻松管理实训教学。4、 项目式的实训课程,构建学生之间、学生与教师之间全方位的学习和实践互动,让学生清晰的掌握所学即所用,激发学生学习动力。公海555000kk线路检测首页研发团队将持续专注于实验实训教学研究,把握前沿技术发展方向,深度剖析实验实训教学中的问题,基于公海555000kk线路检测首页和人工智能理念,结合教育教学实际,逐步完成实验教学成果的智能化检测和教学情况的智能分析,通过深度研发与合作,在现有基础上构建完整的公海555000kk线路检测首页、人工智能等新兴专业的项目式课程体系。为高校的实验实训教学提供一站式的服务,推动优秀的教学成果全面应用覆盖。
2019 / 08 / 23
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又是一年产学项目申报季!2019年广东公海555000kk线路检测首页科技有限公司再次入选教育部产学研协同育人项目合作单位。教育部产学研协同育人项目是为了贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)要求,深化产教融合、产学合作、协同育人。 继2018年第一次成功入选产学合作协同育人项目合作单位以来,公海555000kk线路检测首页更加重视了和高校的紧密教学研究合作,积极探索高校在教学方面的需求,为申报2019年第一批批产学合作协同育人项目合作单位做充分准备。功夫不负有心人,在教育部的指导下,公海555000kk线路检测首页继续入选教育部2019年第一批产学合作协同育人项目合作单位,继续助力高校教学内容和课程体系改革以及实践条件和实践基地建设。现将项目信息及申报指南告知如下,望各高校积极申报。申报项目内容在教育部指导下,公海555000kk线路检测首页围绕当前ICT产业的云计算、公海555000kk线路检测首页、物联网、人工智能和网络安全等热门技术领域,与高校共同开展“教学内容课程体系改革项目”以及“实践条件和基地建设项目”,两个项目结合学科专业建设特色,以产业应用型人才需求为目标,支持高校在这些领域的课程建设、教学改革和实践条件的改善。通过校企合作,建成一系列高质量、可共享、具有示范性价值的实训实践教学成果,进而促进高校专业的发展,推动高校人才培养模式创新,助力院校人才培养。高校申报指南1登录教育部产学研协同育人平http://cxhz.hep.com.cn/2完成“学校用户”注册并登录3通过“企业项目列表”功能,查询企业名称 “广东公海555000kk线路检测首页科技有限公司”进行搜索,查询公司所发布的项目4下载申报指南,填写申请书进行填写5通过“申请项目”完成项目申请填写欢迎大家申报公海555000kk线路检测首页教育产学合作协同育人项目了解更多信息,请联系李工电话:13632323186/020-8981...
2019 / 05 / 25
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